De kip is blij

De kip was zo ontzettend blij,    En ze legde een mooi ei… Na een paar dagen     Brak het open… Wie kwam daar uitgekropen? Ja, een klein lief kuikentje!    Weet jij wat het […]

Max en de toversteen

Dat kleuters verzamelaars zijn is bewezen! Bij het thema stenen brachten de kleuters na elke speeltijd zakken vol stenen mee naar de klas. We bekeken deze van dichtbij met een vergrootglas. We zagen dat er […]

Sportkompas

Tijdens de sportklas namen we deel aan SportKompas. Dit is een oriëntatietool die kinderen van 8 tot 10 jaar helpt bij het kiezen van de juiste sport. Op basis van wat een kind leuk vindt en aan de hand van beweegoefeningen kan elk […]

Sportklas

De leerlingen van het vierde leerjaar sporten deze week in het thema van de Olympische Spelen. Ze krijgen initiaties in verschillende Olympische disciplines, leren samenwerken, ontdekken hun eigen sportieve sterktes en hebben oog voor fair play. 

Tegelwippen

Van 21 maart tot en met 31 oktober 2024 is Vlaanderen in de ban van het Vlaamse Kampioenschap Tegelwippen. Iedereen breekt tegels uit in zijn voor-, achter- of geveltuin. Verzamel de hele buurt, want vele […]

Het is gemaakt

In het thema ‘Het is gemaakt’ staken de kinderen hun handen uit de mouwen. We maakten een wagentje uit kosteloos materiaal waarvan de wielen echt moesten draaien. We ruimden de speeltuin op en sorteerden het […]

Jeugdboekenmaand

Maart is de jeugdboekenmaand en die trapten we in de klas af met een auteurslezing van Inge Bergh. Ze nam de kinderen mee in haar grappige en boeiende verhalen. We doen met de klas ook […]

Meetcircuit

Meten is vooral leren door te doen!  Daarom gingen de kinderen van het tweede leerjaar aan de slag in een meetcircuit. Het kloklezen en omgaan met geld werd spelenderwijs ingeoefend. Er werden ook lengtes, inhouden […]

Sportklassen

De sportklassen voor het vierde leerjaar zijn gestart. Om te beginnen kregen we wat theoretische uitleg over de Olympische spelen doormiddel van een Power Point.  Het is de bedoeling dat we Olympische gedachte ” meedoen […]